一、上交材料好的方面

1、按时上交材料且材料齐全；

2、院领导深入教学一线开展教学督导工作；

3、听课有记录且内容较翔实；

4、听课总结能肯定成绩、发现问题、提出建议。

二、上交材料须完善的方面

1、总结材料没有加盖学院公章；

2、三位督导一起听课，材料（评估表）由一人填写；

3、部分评估表没有填写系部名称；

4、学生评教表没有时间、地点（格式不规范）；

5、评教表、评估表中的评语字数过少，过于简单，不够全面；

6、部分学生的评语没有写入任课教师的评教表中；

7、任课教师熊梦婷的学生评教表中评语全为空白；

8、任课教师刘斯华的评估表与自评表的评语基本一样。

三、建议

1、总结材料须加盖本学院公章；

2、评估表须由本人填写，然后由负责人综合写入教师评教评教表中；

3、学生评语应真实、全面地反映在教师评教表中；

4、听课时应提醒学生在表中填写日期与地点及评语；

5、评估表、评教表的评语不能过于简单，应真实、全面地反映任课教师的教学水平；

6、督导对象可以更广一些，听课督导员人数可以不超过2人，以提高督导效率；

7、学生评教表应统一规范。

（廖川荣执笔）

督导室

2023年4月18日