2015年第三期(总第36期)
南昌理工学院督导室主办 2015年 10月15日
目 录
★南昌理工学院专家对本科评教课堂教学质量评估一览表
（2014年9月至2015年8月）
★九月份课堂教学质量检查情况通报
★增补全校督导员名单
★对2016年新增学士学位工作开展督导检查
南昌理工学院专家对本科评教课堂教学质量评估一览表
（2014年9月至2015年8月）
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序号 |
被评课 |
覆盖 |
优（90分及以上） |
良（89分-75分） |
中（74-60分） |
差（60分以下） |
备注 |
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门数 |
% |
门数 |
% |
门数 |
% |
门数 |
% |
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1 |
154 |
19 |
0 |
0 |
150 |
97 |
4 |
3 |
0 |
0 |
校级督导 |
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2 |
118 |
15 |
19 |
16 |
95 |
81 |
4 |
3 |
0 |
0 |
院级督导 |
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合计 |
272 |
34 |
19 |
7 |
245 |
90 |
8 |
3 |
0 |
0 |
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注：2014年9月至2015年8月学年本科课程共800门
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九月份课堂教学质量检查情况通报
九月份校督导室随机听课50节次，其中：课堂教学质量综合评定优秀1人，占2%；良好35人，占70%；中等14人，占28%，两头小，中间大，逞正态分布，符合教育规律，表明课堂教学质量开局良好。为了鼓励先进，现将综合评定80分以上的教师名单通报如下：刘文波（钢结构）90.8分；涂静（英语）89.3分；刁雪林（预算会计）88.6分；郝娇（预算会计）86.5分；严春容（财务管理）86.3分；张婧（英语）86.2分；欧阳光（财务报表分析）85.6分；吴泓（微观经济学）85.6分；赵媛（商务英语精读）85.5分；戴少华（经济法）85.2分；桂军贤（毛笔字）84.8分；帅贵生（电工技术）84.6分；熊力东（民航旅客运输管理）84.44分；陈美娜（保险学）83.8分；廖志刚（建筑工程测量）83.7分；肖元生（数字化设计）83.64分；万国平（C语言）83.5分；杜璇（财务报表分析）83.2分；吴亦农（国际结算）83.1分；徐琳（宏观经济学）83.1分；罗也奇（钢结构基本原理）82.9分；魏萍华（英语）82.59分；黄再忠（计算机语言）82.5分；方芳（财政与金融）82.42分；罗华（房屋建筑学）82.2分；杨园野（土力学与地基基础）81.4分，李小林（财政与金融）80.9分，柳剑鹏（数字信号处理）80.9分；朱朝春（英语）80.9分；易建辉（现代企业管理）80.9分；刘凤（文化资源管理）80.7分；洪兵燕（语言测试）80.6分；曹海勇（微积分）80.4分；吴晓辉（跨国公司经营与管理）80.3分；方晓娟（商务统计）80.3分；牟连忠（设计构成基础）80分。
增补全校督导员名单
根据工作需要，经学校领导批准，全校增补督导员名单公布如下：
校级督导（督导室）李基诚教授（专职）、吴超副教授（兼职）雷斌博士（兼职）
院级督导：
音乐学院：黄新华教授
财经学院：卢贵珍教授
新能源与环境工程学院：辜雪英副教授
外国语学院：黄丽讲师、日语教研室主任
李俊潇硕士、日语专业
对2016年新增学士学位工作开展督导检查
根据南昌理工学院9月14日关于《 对2016年新增学士学位授予专业建设工作进行督导检查的通知》精神，学校督导室将于2015年9月中旬到2016年元月10日，组织督导室的专家和有关专业的专家，对汽车服务工程、新能源科学与工程、日语、人力资源管理4个专业学士学位工作进行督导检查。
一、时间要求
2015年9月24日-2016年元月10日
二、具体做法：分三个阶段
第一阶段：掌握标准，摸清现状
2015年9月24日-30日，学习江西省普通高等学校新增学士学位授予单位评审指标体系的标准和《江西省普通高等学校新增学士学位授予专业申报书》，要求学好标准，掌握标准，坚持以评促建，以评促改、以评促管，重在建设的原则，督导检查的目的，就是要对照标准，肯定成绩，找出差距，提出整改方案，以评促建，以评促改、以评促管；进行专业建设，以确保新办专业达到学士学位授权标准；
2015年10月份，在掌握标准的基础上，用好标准，摸清现状。按评价指标体系专业办学指导思想、办学基本条件、教育教学基本状态、教育教学管理、人才培养质量5个一级指标和具体的二级指标把专业学士学位工作的现状摸清；并写出现状的汇报材料；相关分院按评审标准写出自评报告初稿（含支撑材料）填写好《江西省高等学校新增学士学位授予专业申报书》；
第二阶段：对照标准，肯定成绩，找出差距
2015年11月份，对照标准，肯定成绩，找出差距；可按二级指标体系的模块来进行对照（专业定位、办学思路、教学中心地位、领导班子、师资队伍、教学基本设施、教育经费投入、专业建设、课程、实践教学、教风与学风、管理队伍、质量控制、学士学位准备、基本理论与基本技能、毕业论文（设计）、思想道德和文化修养、体育、成果与能力表现）并写出肯定成绩，找出差距的汇报材料；
第三阶段：提出整改建议，加强专业建设
2015年12月份，审核新增学士学位授予专业申报书。在摸清现状，肯定成绩，找出差距基础上，写出整改建议，以评促建，以评促管，加强专业建设，以确保新办专业达到学士学位授权标准。
2016年元月10日前，督查组要提交专业学士学位督导检查的评审报告。相关分院修改自评报告（含支撑材料）和《申报书》，加强专业建设，以确保新办专业达到学士学位授权标准。
主题：课堂教学质量检查评估 通报
主送：校领导 各院部 人事处 教务处 学工处 党委组织部 宣传处 党政办 评估办