一、上交材料好的方面

1、院领导亲自听课，重视教学督导工作；

2、各种督导材料形式齐备，对上课老师的评价包括了好的方面、不足之处和工作建议。

二、上交材料须完善的方面

1、督导员在听课小结中写：“万嘉玮老师是我院“优秀教师”，存在思政元素进课堂不足，对作品深入解释不足”等问题，怎么这个还存在自相矛盾之处呢？

2、督导工作小结，第二段给出了十一位教师的姓名，但第三段，对教师进行评价时，出现了三位“陌生”教师，这就矛盾了；

3、督导员在听课小结中的评语，与教师教学质量检查评估统计表中的“评语”有点不一致，十一位教师的材料这方面都存在这样的问题；

4、十一位教师，“评教表”中“督导员评语”未把督导员“评估表”中“存在问题及改进建议”全部收录；“学生评语”未把“学生评教表”中“评语”完整梳理，全面收录；

5、督导员对王伊竹、肖诗涵、韦文文、乐紫怡四位老师评分给多了分，并存在计算误差；反过来，方梦琦、万嘉玮、徐可三位老师算少了分；

6、督导员对黎毓雯老师给了等级“优良”，评教表却给了26.4分；督导员对乔龙老师没给分，评教表却给出了24分，这些分从何而来呢？

三、建议

1、针对问题1，建议酌情修改措辞；

2、针对问题2，建议整改纠正错误；

3、针对问题3，建议统一评语；

4、针对问题4，建议全面梳理、收录；

5、针对问题5，建议重新核算，修改之前分数；

6、针对问题6，建议纠正错误。

审核人：卞祖武

督导室

2024年5月15日