一、上交材料好的方面

1、学院领导亲自听课，反映了对教学工作的重视；

2、督导组听了四位老师的课，对教学常规、教学准备、教学过程、教风学风以及教案、课件（PPT）作了详实记录，认真评价。

二、上交材料须完善的方面

1、课堂教学评教表“督导员评语”与课堂教学质量检查评估表“优缺点及改进意见”不完全一致，例如殷洁老师的听课材料；

2、课堂教学评教表“学生评语”对学生评教表“评语”的归纳存在遗漏。例如，同上。特别是李葛依依老师的课，学生评教表并没有“评语”，课堂教学评教表中却有4条评教意见，存在矛盾！

3、个别老师自评表“有缺点及改进意见”栏目填写过于简单，如殷洁老师的自评表；

4、个别班级出勤人数统计存在出入，如张亦然老师任教20、21、22本科、专科班，“班级人数”22人，实到人数3人，到课率写的100%！张亦然老师自评表记载为“班级人数”22人，实到人数22人，与督导组听课材料的记录不一致；

5、课堂教学评教表“评分”有三栏，没有采用百分制，不合理。

三、建议

针对上述问题

问题1，做到尽量一致；

问题2，不要有遗漏；

问题3，教师自评表“优缺点及改进意见”栏目要认真、如实填写；

问题4，要核实人数，准确填报；

问题5，采用百分制。

（卞祖武执笔）

督导室

2023年4月16日