一、上报材料好的方面

1、能按时上交材料，且材料齐全；

2、坚持每月听课，领导带头听课，10月份思维督导员占文信、蔡纶、胡国华、燕世超每人都听了曹玉珍等四位老师的课。且听课认真，都有听课记录，并简要作了点评。

3、10月份每个人都有听课总结，听课总结内容较充实，层次较分明，有存在问题分析和改进意见。

二、上报材料须完善的方面

1、要全面综合督导员和学生的评语，并尽量用学生原话，学生没有评语不能代写。如：2018年10月17日听了曹荣老师的《影视编导艺术》课，在评教表一栏中有“有点：应加强与学生互动，较为枯燥，希望能生动活泼；意见：应积极回答学生问题”，上述的缺点和意见在评教表中是找不到的；

2、四位督导员10月份个人听课总结内容上雷同的地方较多，不是每个人独立完成的；

三、建议：

1、老师教学效果的好坏，学生是最有发言权的。教学中学生是主体，老师是主导。2018年10月12日思维督导员听了兼职老师李赛梅的《中国现当代文学》课，督导员评语是很好的。但是学生却不同，对教学有很大意见。如何将学生意见及时反馈给任课老师，应引起重视，促使老师改进教学，努力提高教学质量，让学生满意。

（杨水源执笔）

督导室2018年11月18日