一、上交材料好的方面

1、按时上交材料，且材料齐全；

2、院领导深入教学一线开展教学督导工作；

3、听课有记录且内容较翔实；

4、听课总结能肯定成绩，发现问题，提出建议；

5、督导工作与教研室活动相结合；

6、督导工作与听课评课制度相结合；

7、督导工作与日常教学检查工作相结合；

8、督导（教师情况）与督学（学生情况）相结合。

二、上交材料须完善的方面

1、部分评估表没填检查评估人职务；

2、部分学生的评语没有写入任课教师的评教表中；

3、教学评教表中没有反映任课教师的课程思政评语；

4、部分评估表没有学生人数；

5、部分学生评教表地点填写不规范。

三、建议

1、评估表应正确填写检查评估人职务；

2、学生评语应真实、全面地反映在教师评教表中；

3、评教表中应有任课教师的课程思政评语方面的内容；

4、提醒学生填表时正确填写地点与评语；

5、督导对象可以更广一些，听课督导员人数可以不超过2人，以提高督导效率。

（廖川荣执笔）

督导室

2023年4月18日