一、上交材料好的方面

1、按时上交材料，材料齐全且有学院印章；

2、学院有关领导深入教学一线，认真开展教学督导工作，坚持以导为主，以督为辅，督导结合的工作方针；

3、教学督导与教研室的教研活动有机结合，成为学院教学工作的重要组成部分；

4、听课有听课记录，内容较翔实；

5、二级督导工作小结，能肯定成绩，发现问题，提出相应的改进建议。

二、上交材料须完善的方面

1、吴云华老师的实训教学评估表没有填学生人数；

2、吴云华老师的评估表没有填检查评估人职称；

3、吴云华老师的评教表中学生评语不够真实、完整；

4、王蓉老师的评教表及2份评估表无学生人数、评估人职称不全；

5、邱亚慧老师的评教表及3份评估表无学生人数、评估人职称不全，评教表中学生评语与学生在学生评教表中的表述不一致；

6、刁雪林老师的评教表及3份评估表无学生人数、评估人职称不全，评教中学生评语与学生在学生评教表中的表述不一致；

7、部分学生评教表没有填写时间、地点。

三、建议

1、督导对象应尽量覆盖全学院，督导听课不同于教学选优，不要求4位督导同时听一位老师的课；

2、听课后应及时检查学生评教表是否填写完整；

3、评估表应填写检查评估人职称；

4、学生评教表应真实、完整地反映在教学评教表中；

5、评教表打分应综合考虑学生的评价结果。

（廖川荣执笔）

督导室

2022年12月28日